Gênero textual- Crônica reflexiva-

 

Gênero textual- Crônica reflexiva-                             Características: ·                     Parte de uma reflexão do cotidiano, mas, ao refletir sobre ele, o recria.(reflexão mais crítica de fatos da realidade) ·                     Apresenta um tom mais informal; ·                     Pertence normalmente à topologia narrativa, embora essa possa propiciar reflexão; ·                     Meios de publicação: revista destinada a adultos interessados em cultura, economia, política e fatos da sociedade. ·                     O cronista adapta os temas e a linguagem de seus textos ao público que lerá. ·                     Usa uma linguagem mais clara e objetiva. ·                     Por tratar de um tema cotidiano, a crônica está ligada ao tempo presente, aos fatos em destaque na sociedade em determinado momento e que provocam reflexão. ·                     O assunto é fator determinante da crônica reflexiva: discute assuntos sociais sérios e importantes como: lixo, meio ambiente, consumo, economia, educação, miséria etc.

Leia a charge e escreva uma crônica reflexiva sobre o tema que ela aborda.

Partindo do sua experiência e  vivência, pense:  Fale sobre o analfabetismo. Quais os motivos? O que quer dizer alfabetizado? Qual o grande problema decorrente  do analfabetismo? O que é necessário  para mudar a situação atual?

Crônica: instruções

 

A crônica é uma narrativa em que a situação, embora seja fictícia (não seja real), é possível de acontecer. Outro aspecto importante em uma crônica é um fator surpresa. Nessa história, um pipoqueiro estava diariamente na praça central da cidade. Leia os parágrafos abaixo, pense nos acontecimentos restantes e conte sua crônica. Organize a ordem dos fatos. Escolha um título interessante para a sua história.

OBSERVE OS PARÁGRAFOS e o travessão.

 

TÍTULO:                  _________________________________________________

 

Izaque é um trabalhador muito esforçado e respeitoso em sua profissão: vendedor de pipocas. Diariamente,  fica na praça central da cidade entre dezenove e vinte e uma horas. Numa dessas noites, uma família se aproxima dele: Norberto, o pai; Janaina, a mãe; e, sua filhinha de 9 anos, Joana. Izaque, educadamente, dá atenção ao senhor Norberto, que diz:

─ Por favor, queremos três sacos de pipoca.

Imediatamente, Joana começa a chorar, pois queria cachorro-quente e não pipoca.

O vendedor, ainda muito educado, resolve ajudar o pai, dizendo que encontraria o cachorro-quente com seu amigo, Moacir, também vendedor. O pai agradece e fica aguardando com a esposa e a filha.

Três minutos depois, Izaque retorna e entrega o cachorro-quente para a menina. Mas, surpreendentemente,  Joana recomeça a chorar , pois

Crônica - ler e elaborar

 

Redação nº 12                LÍNGUA PORTUGUESA                                                                                      Professora: Bernadete
NOME:					Nº:
Ano/Série	DATA	Bimestre	PRODUÇÃO DE TEXTO	Observação: contarei uma crônica(Portão social trancado). NOTA- VALOR DEZ .
º E.F.	08/05/2020	1º	Recontar a CRÔNICA

   Crônica

O jornal publica um fato que aconteceu: narra o fato, fiel a ele, informando o leitor da melhor maneira possível. (Onde? O que? Como? Por que? Quando ?  ACONTECEU )

O mesmo fato, que foi a notícia de jornal, pode virar crônica. Na crônica, não existe a preocupação de informar o leitor.  O cronista escreve, filtrando o fato através de suas emoções, de sua visão pessoal. O fato real (notícia de jornal) é recriado.

A crônica é literatura porque recria  o fato, não o retrata fielmente.

 A palavra “crônica” tem, na sua raiz, a palavra tempo, porque cronos significa tempo. O tempo, na crônica, é o dia a dia: baseia-se no fato cotidiano, corriqueiro.

 A crônica, normalmente, é um texto curto e simples.

 Ao fazer uma crônica, seu único compromisso é com você mesmo: descobrir o que sente e expressar, com prazer, o que descobre.

 

Leia a crônica abaixo:

A Bola    
     O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai.     

     Uma número 5 sem tento oficial de couro.
     Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
     O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
      - Como é que liga? - perguntou.
      - Como, como é que liga? Não se liga.
     O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
     - Não tem manual de instrução?
     O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
     - Não precisa manual de instrução.
     - O que é que ela faz?
     - Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
     - O quê?
     - Controla, chuta...
     - Ah, então é uma bola.
     - Claro que é uma bola.
     - Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
     - Você pensou que fosse o quê?
     - Nada, não.
    O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Baú, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente.
   O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.
   - Filho, olha.
   O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.                                                 Luiz Fernando Veríssimo

 

Reconto de uma crônica–“A bola”-

1- A trama é relatada por um dos personagens, o pai , como este mesmo texto, esta mesma história poderia ser contada por outro personagem, ou algum objeto, que embora não seja uma pessoa, mas que representa um papel importante na história : como o dono ou vendedor da loja onde o pai comprou a bola, que não aparece no texto, mas com certeza faz parte da história; o garoto ( o filho, que ganhou a bola);  a  própria bola; o videogame, a tevê ...

 

Exemplo: Personagem - a tevê:

       “Aconteceu um fato interessante hoje.  Léo , como sempre faz todo dia, me ligou, o videogame já estava conectado, e começamos a nossa atividade incansável: os games, cada um mais divertido, quando o pai dele chegou com um embrulho estranho e deu pra ele. Léo meio que sem entender bem o que era…” 

 

Título: 

Exemplo de relato de experiência.

 

Fazer um relato de experiência, que deverá ter o mínimo de 15 linhas e o máximo de 30 linhas, procurando responder às seguintes questões: ● O que aconteceu? ● Quando aconteceu? ● Onde? ● Com quem? ● De que forma? ● Por que a experiência foi tão marcante para você? Vale destacar que as perguntas não precisam ser respondidas necessariamente na referida ordem. Seja criativo (a)! Conte da forma que considerar mais interessante! Mas, não se esqueça de que o relato tem de ser coerente do princípio ao fim. 3º: Crie um título para o seu relato de experiência.Título: 

"Aventura na Montanha: Uma Experiência Inesquecível"

Era um dia ensolarado de verão quando decidimos encarar a desafiante trilha da montanha. Eu e meus amigos, todos amantes de aventura, estávamos animados e ansiosos para enfrentar os desafios que nos esperavam. A subida foi íngreme e cansativa, mas a vista panorâmica que tivemos do topo foi simplesmente deslumbrante.

Depois de algumas horas de caminhada, finalmente chegamos ao cume. Foi uma sensação indescritível de conquista e realização. Passamos o resto do dia explorando a área, tirando fotos e apreciando a natureza.

Mas, a jornada não acabou aí. Na descida, enfrentamos um vento forte e chuva, o que tornou a trilha ainda mais desafiadora. No entanto, graças à nossa preparação e ao apoio uns dos outros, conseguimos chegar ao final com segurança.

Essa experiência foi tão marcante para mim porque me ensinou a nunca desistir, mesmo quando as coisas ficam difíceis. Além disso, a sensação de conquista e a beleza da natureza foram algo que eu nunca vou esquecer. Foi uma aventura inesquecível que vou guardar para sempre.

Como fazer um relatório sobre a pandemia de COVID-19

 

Um relatório sobre a pandemia de COVID-19 deve incluir informações sobre a origem e a propagação do vírus, a situação atual em termos de casos e mortes, as medidas de saúde pública implementadas para controlar a disseminação do vírus, e os efeitos económicos e sociais da pandemia.

Além disso, o relatório pode incluir uma análise dos esforços de vacinação, as estratégias de mitigação das consequências da pandemia, e a preparação para futuras pandemias. O relatório também pode incluir uma seção sobre as principais lições aprendidas e recomendações para lidar com pandemias futuras.

É importante que as fontes de informação sejam citadas corretamente e que as informações sejam precisas e atualizadas.

Além disso, é importante ter uma estrutura clara e concisa, incluir gráficos, tabelas e outras formas de ilustração de dados, e ter uma conclusão clara e coerente.

 

Descrição objetiva e subjetiva "A Noche Estrellada" (Noite Estrelada) é um quadro famoso pintado por Vincent van Gogh em 1889.

 A descrição objetiva ou denotativa é aquela apresenta o objeto de forma concreta, buscando maior proximidade com a realidade, deixando de lado as impressões do observador.(sem envolvimento emocional). Diante disso, faça uma redação de 20 linhas descrevendo algum quadro famoso.

"A Noche Estrellada" (Noite Estrelada) é um quadro famoso pintado por Vincent van Gogh em 1889. Ele apresenta um céu noturno com um grupo de estrelas brilhantes e uma casa rural ao longe. A técnica utilizada é o óleo sobre tela, e as cores predominantes são o azul, o cinza e o amarelo. A pintura tem dimensões de 73,7 x 92,1 cm e está atualmente exposta no Museu de Arte Moderna de Nova York.

Van Gogh fez várias versões da "Noite Estrelada", mas essa é considerada uma das mais famosas. Ele passou muito tempo na região rural da Provença, na França, e foi lá que ele pintou essa obra. Ele foi inspirado pela beleza da natureza e pela vida simples das pessoas na região. A "Noite Estrelada" é uma representação da tranquilidade e da serenidade que ele encontrou lá.

A técnica utilizada por Van Gogh é caracterizada por traços rápidos e intensos, criando um efeito de movimento e profundidade. As estrelas são pintadas com pinceladas curtas e intensas, dando a sensação de que elas estão brilhando. A casa rural é pintada de forma simples e minimalista, contrastando com as estrelas vibrantes.

A "Noite Estrelada" é considerada uma das mais icônicas pinturas de Van Gogh e uma das mais famosas do século XIX. Ela simboliza a busca do artista pela beleza da natureza e a sua ligação com a vida simples das pessoas na região rural. A pintura continua a inspirar e encantar os espectadores até hoje e é um marco importante na história da arte.

 Na descrição subjetiva ou conotativa ( EMOÇÃO) -o objeto é transfigurado conforme a sensibilidade do observador, ou seja, o objeto é descrito da forma como ele é visto e sentido( entra suas impressões pessoais). fazer uma descrição subjetiva de "A Noche Estrellada" (Noite Estrelada) 

A "Noche Estrellada" é uma pintura incrivelmente bela e romântica. As estrelas brilhantes no céu noturno criam um cenário de sonho, enquanto o rio abaixo reflete a luz das estrelas como se fosse prata líquida. As árvores e as casas ao longo da margem do rio adicionam um toque de humanidade à paisagem, sugerindo que a natureza é um reflexo do mundo humano. O pintor conseguiu capturar a sensação de paz e contemplação que a noite estrelada traz, fazendo com que o observador se sinta transportado para esse cenário mágico.

Exemplo de Descrição: biblioteca

 

1- Na introdução deve ser apresentada a imagem a ser descrita. Isso se faz de forma bem direta e específica. Quando muito acrescentamos, podemos citar o espaço em que a imagem se encontra.(Comentários de caráter geral) 

2- Durante o desenvolvimento devem ser expostas as características da imagem, dando sempre ênfase aos traços distintivos, como já foi falado. Deve-se também separar as características físicas das psicológicas e das emocionais. Poderão ser dispostas uma em cada parágrafo, devido ao tamanho do texto.(Detalhes ) 

3- Ao terminar a descrição propriamente dita, pode-se arrematar o texto através de uma característica que tenha marcado a imagem como um todo, ou uma impressão sua a respeito do todo da imagem. Isso deve ser feito sempre em terceira pessoa, sem se incluir. Sugestão: biblioteca

1- A imagem mostra uma biblioteca com estantes de livros e mesas para leitura. Ela está localizada em um prédio com pé-direito alto e janelas grandes que permitem a entrada de luz natural.

2- A biblioteca é uma construção imponente e imponente, com estantes de livros que se estendem até o teto. Os livros são organizados por categoria e têm etiquetas claras para facilitar a busca. As mesas são amplas e confortáveis, e há também alguns sofás e poltronas para leitura. A iluminação é suave e agradável, e as janelas grandes permitem a entrada de luz natural.

3- A biblioteca é um lugar acolhedor e convidativo para os amantes da leitura, com uma grande variedade de livros e um ambiente confortável para a leitura. A organização e iluminação são ideais para garantir que os visitantes possam encontrar facilmente o livro que procuram e ler em um ambiente agradável.

Exemplo de Descrição : O nascimento de Vênus(1483) , de Sandro- Botticelli

 

 O quadro faz parte do movimento chamado Renascimento (século XVI) e, nessa época, buscava-se representar o homem (antropocentrismo) da maneira mais perfeita possível. As personagens são: a deusa Vênus (ao centro); Zéfiro, deus do vento, abraçado a Clóris, simbolizando o amor físico; e a ninfa (segurando o manto). Diante do exposto acima, faça uma descrição objetiva e subjetiva, no máximo 28 linhas

A pintura "O Nascimento de Vênus" é uma obra-prima do artista Sandro Botticelli, produzida no século XVI durante o período do Renascimento. O quadro apresenta a deusa Vênus, a deusa do amor e da beleza, emergindo de uma concha no mar, enquanto é acolhida pelo deus Zéfiro e pela ninfa Clóris. A representação da deusa nua e sua postura graciosa é exemplo do ideal de perfeição humana buscado pelos artistas renascentistas. A composição harmoniosa e a técnica precisa de Botticelli são evidentes na pintura, assim como a escolha de cores suaves e o uso do simbolismo mitológico. A sensualidade e a beleza da representação de Vênus é um deleite para os olhos, e a pintura continua a ser admirada por muitos até hoje.

O Fogo em Borgo , fazer uma descrição objetiva e subjetiva.

 

Objetivamente falando, "O Fogo em Borgo" é um evento histórico que aconteceu no ano de 1514, na cidade de Borgo, na Itália. Durante esse evento, uma série de incêndios destruíram grande parte da cidade, causando danos significativos às estruturas e à população local.

Subjetivamente, "O Fogo em Borgo" pode ser visto como um momento trágico na história da cidade, que causou sofrimento e perda para muitas pessoas. A destruição das construções históricas e culturais pode ter sido sentida como uma grande perda para a comunidade, e as consequências econômicas do incêndio também podem ter sido devastadoras.

Ao mesmo tempo, no entanto, "O Fogo em Borgo" também pode ser visto como um momento de renovação e recomeço para a cidade. A reconstrução que se seguiu permitiu que novos edifícios e estruturas fossem construídos, trazendo novos empregos e oportunidades econômicas para a comunidade. Além disso, a reconstrução também permitiu que a cidade fosse redesenhada e reorganizada de uma forma mais eficiente e segura.

No geral, "O Fogo em Borgo" é um evento histórico complexo que teve consequências tanto negativas quanto positivas para a cidade e sua comunidade. Ele continua a ser lembrado como um momento importante na história de Borgo, e suas lições e impactos ainda são sentidos até hoje.

VERDES VOZES - MARIA DINORAH

 

Leia o poema abaixo e escreva o que ele transmite para você.

VERDES VOZES - MARIA DINORAH         ( Negrito colocado pela profª)                                                         

Escute as vozes no meio dos ramos sabiás, tico-ticos, pardais, gaturamos... Escutem dos rios os risos chegando, das águas correndo, das pedras cantando! Escutem os grilos crilando seresta nos vãos das janelas das horas em festa! Escutem! Escutem! Com pressa e vagar! Há monstros humanos fazendo-os calar! E se eles calarem num frio de repente, quem vai pintar sonhos nos sonhos da gente?!

LEIA: Poema: é um texto estruturado em versos. Verso: é o nome que se dá a cada linha de um poema. Estrofe: é um conjunto de versos separado por um espaço em branco. Rima: é a coincidência de sons no final das palavras.   O poema é composto de cinco quartetos. As rimas rimam entre os versos 2 e 4. Há predomínio da sonoridade do lugar, em todas as estrofes. O título tem relação com o conteúdo, pois fala das vozes dos pássaros, dos rios e pedras, e do crilar dos grilos.   “Das águas correndo / Das pedras cantando...”- há uma figura de linguagem chamada personificação. As águas correm, as pedras cantam...(a água e as pedras personificadas, pois a autora faz com que esses elementos ajam como seres humanos.)   Na quarta estrofe, o termo “monstros humanos” – metaforicamente presente no poema, sugere homens maus, sem sentimentos.   O poema explora a questão do comportamento do ser humano que ao destruir de maneira desequilibrada o meio ambiente prejudicando o meio em que vive. Em sua poesia defende a natureza dando seus gritos de avisos. São cantos de luta, alertando sobre a terra, a água, os pássaros e os verdes de se ver que precisam de cuidados e pede que escutemos. Mostra a necessidade de preservação do meio ambiente.

Maria Dinorah, em sua poesia “ Verdes  vozes” , fala-nos sobre a importância de ouvir as vozes da natureza, especificamente as canções dos pássaros e os sons dos rios e das pedras. O poeta incentiva o leitor a ouvir com atenção, tanto com pressa quanto com tranquilidade, e a ter consciência dos perigos da intervenção humana, que pode silenciar as vozes da natureza. O poema conclui com um aviso de que, se essas vozes forem silenciadas, os sonhos e a imaginação da humanidade também serão afetados. Em geral, o poema defende a proteção e a preservação dos sons naturais como componente vital da vida humana. Praticando um pouco: "Verdes vozes" by Maria Dinorah is a poem that speaks to the importance of listening to the voices of nature, specifically the songs of birds and the sounds of rivers and stones. The poet urges the reader to listen carefully, with both haste and leisure, and to be aware of the dangers of human interference, which can silence the voices of nature. The poem concludes with a warning that if these voices are silenced, the dreams and imagination of humanity will also be affected. Overall, the poem advocates for the protection and preservation of natural sounds as a vital component of human life.

Exemplo de narrativa: Elabore uma narrativa descritiva sobre um acontecimento com um animal de estimação e a descrição do mesmo. (aspectos físicos e traços morais: meigos, fiéis ao dono, valente)

 

 

 

Era uma tarde ensolarada de verão e eu estava passeando com meu animal de estimação, um pastor-alemão chamado Max. Ele era um cão grande e musculoso, com pelagem preta e marrom. Seus olhos castanhos eram brilhantes e expressivos, mostrando sua inteligência e lealdade. Max sempre foi meigo e carinhoso com minha família e amigos, mas também era valente e protetor quando precisava ser.

Enquanto caminhávamos pelo parque, Max começou a farejar algo no mato. De repente, ele saiu correndo em direção a um menino que estava preso em uma rede de futebol. O menino gritava por ajuda, mas não havia ninguém por perto. Max rapidamente soltou o menino da rede e o levou de volta para seus pais, que estavam agradecidos e surpresos com a coragem do cão.

Eu fiquei orgulhoso do meu animal de estimação, que havia mostrado sua lealdade e coragem, salvando a vida do menino. Max era mais do que apenas um animal de estimação para mim, ele era um membro da minha família e um verdadeiro herói.

Exemplo de narrativa

 

Narre um fato de sua infância que você considere significativo para sua formação.Você deverá apresentar as personagens, bem como suas características físicas e psicológicas, e situar o leitor no tempo e no espaço da narrativa. - Introdução: Apresenta as personagens(QUEM?) quem participou ou observou o ocorrido (Com quem?) , localizando-as no tempo(QUANDO o fato ocorreu?)I e no espaço(ONDE o fato se deu?). No desenvolvimento, você apresentará os conflitos, ou seja, as diversas situações nas quais as personagens serão envolvidas. - Desenvolvimento: Através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax. (O QUE se vai narrar?, POR QUE-motivo que determinou a ocorrência?, COMO se deu o fato- ( coloque detalhes)?) É o ponto em que a ação atinge seu momento crítico, momento de maior tensão, tornando o desfecho inevitável. Antecede o desfecho, também chamado de o auge da estória, será o momento onde teremos o suspense e tensão. - Conclusão: Na conclusão teremos o desfecho( final da história) para esses conflitos, momento em que você poderá mostrar soluções, esclarecimentos e revelações (ou não) para os problemas das personagens. (CONSEQUÊNCIA)

Introdução: As personagens principais são eu, uma menina de 8 anos, e minha melhor amiga, Maria, que tinha a mesma idade. O evento ocorreu em uma tarde de verão, quando estávamos brincando no parque localizado no bairro onde morávamos.

Desenvolvimento: Maria e eu decidimos explorar uma área do parque que nunca havíamos ido antes. Enquanto caminhávamos, encontramos uma árvore grande com uma cabana construída na parte superior. Ficamos curiosas e decidimos subir. Quando chegamos lá, encontramos uma caixa de madeira escondida atrás de uma pilha de folhas. Dentro da caixa havia várias coisas interessantes, incluindo uma velha fotografia de uma família desconhecida.

Nós ficamos curiosas sobre a fotografia e decidimos investigar mais sobre ela. Descobrimos que a fotografia havia sido tirada há mais de 50 anos e que a família retratada havia desaparecido sem deixar rastro. Começamos a ficar cada vez mais intrigadas e decidimos investigar mais sobre o assunto.

Climax: Nosso interesse pelo assunto nos levou a encontrar uma velha carta escondida em uma biblioteca local, que revelou a triste história da família retratada na fotografia. Descobrimos que eles haviam sido vítimas de um incêndio criminoso e que a única sobrevivente havia sido levada para um orfanato.

Conclusão: A descoberta da história da família retratada na fotografia foi impactante para mim e para Maria. Aprendemos a valorizar a importância da verdade e da justiça e a nunca desistir de perseguir nossas curiosidades e interesses. Aquele dia no parque marcou o início de uma jornada de descoberta e aprendizado para nós.

 

 

Enredo de Ficção Científica: Continue o início dado, desenvolvendo um enredo de amor, de terror, suspense policial ou ficção científica, dê um Título Maria, já vestida para sair com suas amigas, escrevia uma mensagem no whatsapp para um amigo quando

 

Continue o início dado, desenvolvendo um enredo de amor, de terror, suspense policial ou ficção científica, dê um Título Maria, já vestida para sair com suas amigas, escrevia uma mensagem no whatsapp para um amigo quando

Título: "Ela nunca imaginou que sua vida mudaria ao escrever uma mensagem"

Maria estava animada para sair com suas amigas, mas antes de sair ela decidiu escrever uma mensagem para um amigo. Enquanto digitava, ela notou algo estranho no canto da tela do seu celular. Era uma mensagem de um desconhecido, dizendo que ela seria escolhida para uma missão importante. Curiosa, decidiu responder e logo descobriu que ela havia sido selecionada para viajar no tempo para salvar o futuro de sua cidade. Ela embarcou em uma jornada incrível, enfrentando desafios e perigos, e descobrindo segredos sobre si mesma e sua cidade. Ao longo de sua jornada, ela também encontrou o amor, com um companheiro de missão que a ajudou a salvar o futuro.

Maria ficou atônita ao descobrir que havia sido escolhida para uma missão tão importante. Ela não podia acreditar que sua vida simples e comum havia mudado tão rapidamente. Mas ela não hesitou em aceitar, ansiosa por uma aventura e pela possibilidade de fazer a diferença.

Ela foi levada para um laboratório secreto onde ela foi preparada para sua jornada no tempo. Ela foi treinada em artes marciais e técnicas de sobrevivência, além de ter sido instruída sobre o funcionamento do equipamento de viagem no tempo.

Finalmente, o dia da missão chegou e Maria partiu para o futuro. Ela descobriu que sua cidade estava ameaçada por uma ameaça alienígena avançada. Ela precisaria encontrar e destruir a base alienígena antes que eles pudessem invadir e destruir tudo.

Maria seguiu sua missão com determinação e coragem, enfrentando desafios e perigos a cada passo. Ela se uniu a um grupo de rebeldes que lutavam contra os invasores alienígenas e juntos eles planejaram um ataque surpresa para destruir a base alienígena.

Enquanto planejavam a missão, Maria se aproximou de seu companheiro de missão, um jovem chamado Alex. Eles se ajudaram mutuamente a superar os desafios e ao mesmo tempo se apaixonaram. No final da missão, eles conseguiram destruir a base alienígena e salvar sua cidade do destino trágico. Eles retornaram ao presente como heróis e viveram felizes para sempre.