Blog da Professora Bernadete: TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT

TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT

um ponto cada

Parte I – Discriminação Fonemática: A criança deverá indicar se os sons são iguais ou diferentes, após a apresentação de cada par de sílabas pela Pp.

1. pa/pa 13. Ve/ve

2. pa/ba 14. Fe/ve

3. bo/po 15. si/zi

4. bo/bo 16. Si/si

5. te/te 17.za/za

6. te/de 18. Za/as

7. do/do 19.chu/zu

8. do/to 20.chu/chu

9. ga/ca 21.go/go

10. ca/ca 22.go/co

11. fa/fa 23.je/je

12. fa/va 24.je/che

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte II – Memória(cognição e estratégias utilizadas)

Parte IIA - Memória de Frases-

(Ouça o que eu vou dizer para depois repetir- escrever o que a criança diz)

1. Lúcia faz bolo para a mamãe.

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2. O animal feroz caiu no buraco.

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3. A linda menina faz as tarefas de casa.

______________________________________________

4. No almoço comi arroz, feijão, pão e picadinho.

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5. Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa.

_____________________________________________

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte IIB - Memória de Dígitos.(criança repetirá)

1. 3-8-6 7. 7-2-0-9

2. 2-7-5 8. 1-5-8-6

3. 9-0-4 9. 9-4-7-3-1

4. 7-3-2 10. 8-4-2-3-9

5. 3-4-1-7 11. 5-2-1-8-3

6. 6-1-5-8 12. 7-0-4-9-6

Parte IIC - Memória de Relatos. ler de uma só vez

Mémoria seqüêncial- estruturar

a) Relato com 3 fatos:

1. Ontem era Domingo

2. as crianças foram jogar bola

3. e voltaram cansados

b) Relato com 4 fatos:

4. O menino fez aniversário

5. convidou seus amiguinhos

6. todos cantaram parabéns

7. e ele ficou feliz.

c) Relato com 5 fatos:

8. A menina foi visitar sua vovó

9. que mora perto do parque.

10.Ela andou de roda gigante

11.comeu pipoca

12.e voltou à noite.

d)Relato com 6 fatos:

13. Paulo levou seus brinquedos para a escola

14. na hora do recreio brincou com seus amigos

15. depois guardou tudo na sacola.

16. Ele esqueceu um carrinho

17. em casa chorou muito

18. mas no outro dia a professora entregou.

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte III – Conceituação-ler uma de cada vez

Parte III A – Identificação de Absurdos: veja o que está errado aqui.

1. O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.

2. As crianças acenderam a fogueira no rio.

3.Como chovia muito, o menino jogou-se no lago para não se molhar.

4.Joãozinho tem em casa um gato, um cachorro e um leão.

5.Fui na padaria comprar leite, pão, casaco e manteiga.

6. Quando faltou luz, o menino foi ver televisão.

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte IIIB – Identificação de Objetos e Situações:

1.) O que serve para cortar carne? Resposta:

2.) O que serve para escrever? Resposta:

3.) Onde se colocam flores? Resposta:

4.) Quando se torna banho? Resposta:

5.) Quando se bebe água? Resposta:

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte IIIC – Definição de palavras:

1) Tesoura - Resposta:

2) Chave - Resposta:

3) Fruta - Resposta:

4)Casa - Resposta:

5)Papagaio - Resposta:

6)Bruxa - Resposta:

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte IIID - Organização Sintático-Semântica.-formar frases

1) Menino - futebol - Domingo.

________________________________________________________________

2)Escola - criança - tarde.

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3)sorvete- bar – dinheiro

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4) Praça - balanço - criança.

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5) Viagem - homem - ônibus.

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6) Chuva - inverno - frio.

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Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte IIIE - Vocabulário de figuras.

1. Brinquedo

2. Trabalho

3. queda

4. Transporte

5. Herói

6. Diversão

7. Cansado

8. Organizado

9. Descuidado

10. Quente

11. Veloz

12. Antigo

13. Montar

14. Agradecer

15. Emprestar

16. Competir

17. Pensar

18. Ajudar

19. Perigo

20. Surpresa

21. Coragem

22. Rebeldia

23. Alegria

Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________ teve um______________,, obtendo um total de_____ pontos ficando assim classificado no nível ___________ , ou seja, ___________________________.

AUDIBILIZAÇÃO
PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA
PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES
PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS
PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS
PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE ABSURDOS
PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE OBJETOS E SITUAÇÕES
PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS
PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-SEMÂNTICA
PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS
TOTAL
CONCLUSÃO – NÍVEL

AUDIBILIZAÇÃO
PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA Apresentou estas dificuldades: Trocou: Não reconheceu:
PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES
PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS
PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS
Nos itens _____________apresentou desempenho:Bom, fraco, ótimo, satisfatório, regular No relato ____não quis fazer. No relato ____colocou-se muito na sentença ou no fato(eu) ( ) pronúncias incorretas Detalhes- esquecer algo- total falta de atenção; ( ) não sabe colocar-se no lugar do outro, imita fantasia (imaginação não é verdade- resgatar a realidade)
PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE ABSURDOS (Não identificou- falta de logicidade)
PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE OBJETOS E SITUAÇÕES
PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS( se for por categoria- mostra maturidade) Define pela função- mostra que não tem maturidade)
PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-SEMÂNTICA( criatividade, conhecimento de tempo) desempenho ruim- pelo fato de não Ter dominado
PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS Desempenho bom- Não chegou ao conceito de veloz é um pré conceito Tem noção em função da sua realidade.R
TOTAL
CONCLUSÃO – NÍVEL