Conto “São Marcos” (Guimarães Rosa)
✅ 1. Questão de resposta única
O principal sentimento que domina o protagonista ao se perder na mata é:
a) Alegria
b) Esperança
c) Medo
d) Raiva
👉 Gabarito: c) Medo
✅ 2. Questão de afirmação incompleta
De acordo com a crença popular retratada no conto, o medo do protagonista é causado...
a) por um trauma de infância
b) pela presença de espíritos na floresta
c) por influência de forças sobrenaturais ou demoníacas
d) pela presença de animais selvagens
👉 Gabarito: c) por influência de forças sobrenaturais ou demoníacas
✅ 3. Questão de resposta múltipla
Assinale os elementos presentes no conto “São Marcos”:
( ) Mitologia grega
( ) Superstição popular
( ) Ambiente urbano
( ) Protagonista perdido na mata
( ) Presença simbólica do medo
👉 Gabarito:
✔ (x) Mitologia grega
✔ (x) Superstição popular
✘ ( ) Ambiente urbano
✔ (x) Protagonista perdido na mata
✔ (x) Presença simbólica do medo
✅ 4. Questão de foco negativo
Assinale a alternativa que NÃO condiz com a narrativa de “São Marcos”:
a) Uso da oralidade e regionalismo
b) Referência a entidades do folclore brasileiro
c) Ambientação em zona urbana
d) Exploração do psicológico do personagem
👉 Gabarito: c) Ambientação em zona urbana
✅ 5. Questão assertiva com justificativa
A figura de Pan no conto remete à mitologia grega. Justifique o uso dessa figura na narrativa.
✍️ Resposta esperada:
Pan é o deus das florestas e dos espaços selvagens, ligado ao medo repentino (pânico). No conto, essa figura representa a força misteriosa da mata e o terror inexplicável que domina o protagonista, unindo mitologia e crença popular.
✅ 6. Questão de lacuna
Complete a frase: No conto “São Marcos”, o protagonista tenta se proteger da presença maligna por meio de ____________, seguindo as tradições da cultura ____________.
👉 Gabarito: rezas / popular sertaneja
✅ 7. Questão de interpretação
Como o cenário da mata contribui para a construção do suspense no conto?
✍️ Resposta esperada:
A floresta é retratada como um espaço fechado, desconhecido e assustador. Ela se transforma na mente do personagem, ampliando o medo e criando uma atmosfera de tensão e mistério. Isso contribui para o suspense e simboliza o confronto com o desconhecido.
✅ 8. Questão de associação
Associe os elementos da coluna A aos significados da coluna B:
Coluna A
(1) Pan
(2) Mata
(3) Rezas
(4) Protagonista
Coluna B
a) Representa o medo irracional e o sagrado popular
b) Espaço de conflito entre razão e instinto
c) Símbolo do sobrenatural na cultura popular
d) Homem simples que tenta se proteger por meio da fé
👉 Gabarito:
1 → c
2 → b
3 → a
4 → d
✅ 9. Questão de ordenação ou seriação
Ordene os acontecimentos principais do conto conforme sua ocorrência:
( ) O personagem se perde na floresta
( ) Ele sente uma presença assustadora
( ) Começa a fazer rezas contra o mal
( ) Sai da mata, abalado pela experiência
👉 Gabarito:
1º O personagem se perde na floresta
2º Ele sente uma presença assustadora
3º Começa a fazer rezas contra o mal
4º Sai da mata, abalado pela experiência
✅ 10. Questão de alternativas
Qual alternativa melhor resume o conflito vivido pelo personagem em “São Marcos”?
a) Ele luta contra animais selvagens que ameaçam sua vida.
b) Ele tenta encontrar um caminho racional para escapar da floresta.
c) Ele enfrenta o medo provocado por forças invisíveis e inexplicáveis.
d) Ele busca explicações científicas para os barulhos da mata.
👉 Gabarito: c) Ele enfrenta o medo provocado por forças invisíveis e inexplicáveis
O conto “São Marcos”, de Guimarães Rosa, apresenta temas e recursos literários que se relacionam com diversas outras obras recorrentes na Fuvest, especialmente pelo uso do fantástico, do regionalismo e da exploração de conflitos internos e existenciais. Veja a seguir algumas possíveis relações com outras obras do vestibular:
1. “Dom Casmurro” – Machado de Assis
Relação:
-
Ambos exploram o psicológico do protagonista e a incerteza como recurso narrativo.
-
O narrador em Guimarães Rosa também apresenta uma percepção subjetiva e emocional dos fatos, como Bentinho.
-
A dúvida entre realidade e imaginação aparece nos dois.
2. “Claro Enigma” – Carlos Drummond de Andrade
Relação:
-
Temas como o mistério, a existência, o medo e a busca por sentido estão presentes nas duas obras.
-
A linguagem poética e simbólica em Rosa dialoga com a densidade filosófica de Drummond.
3. “Memórias Póstumas de Brás Cubas” – Machado de Assis
Relação:
-
Narrativa inovadora e pouco linear.
-
Presença de um narrador que mistura ironia, crítica e reflexão sobre a vida e a morte — algo também sutilmente perceptível em “São Marcos”, ainda que com tom mais místico.
4. “Mayombe” – Pepetela
Relação:
-
Embora o contexto seja político, o medo, o desconhecido da mata e a luta interna dos personagens se aproximam da experiência sensorial e psicológica vivida pelo protagonista de “São Marcos”.
-
A floresta como ambiente de confronto consigo mesmo.
5. “A Cidade e as Serras” – Eça de Queirós
Relação:
-
O embate entre o urbano e o rural, o moderno e o tradicional, também aparece simbolicamente em Rosa, quando o personagem confronta seus conhecimentos e crenças com o poder da natureza e do inexplicável.
6. “Angústia” – Graciliano Ramos
Relação:
-
A imersão no psicológico do personagem e a sensação de sufocamento existencial e emocional são pontos de contato.
-
O isolamento interior, o medo e o peso do passado são tratados de maneira intensa.
7. “Vidas Secas” – Graciliano Ramos
Relação:
-
O ambiente do sertão e a linguagem marcada por oralidade.
-
A relação do homem com o meio e com forças que ele não controla.
Conclusão:
“São Marcos” se relaciona com diversas obras do vestibular da Fuvest por seu tratamento simbólico da realidade, uso de elementos psicológicos e metafísicos, e pelo modo como retrata o homem diante do desconhecido, com linguagem criativa e elementos culturais brasileiros.
Tabela Comparativa: Conto "São Marcos" (Guimarães Rosa) e Outras Obras da Fuvest
| Obra Comparada | Pontos em Comum com "São Marcos" | Diferenças/Relevência para o Vestibular |
|---|---|---|
| Dom Casmurro (Machado de Assis) | Narrador subjetivo, introspecção, dúvida entre real e imaginário | Rosa explora a mitologia e a oralidade regional, Machado usa ironia urbana |
| Claro Enigma (Drummond) | Reflexão filosófica, existencialismo, linguagem simbólica | Um é poesia, outro prosa narrativa, mas ambos com densidade simbólica |
| Memórias Póstumas (Machado) | Narrativa não linear, misto de realidade e imaginação, ironia | Machado é mais satírico, Rosa mais místico e rural |
| Mayombe (Pepetela) | Ambiente hostil (floresta), conflitos internos, medo | Rosa usa folclore e religiosidade, Pepetela foca em ideologia política |
| A Cidade e as Serras (Eça de Queirós) | Contraste entre civilização e natureza, retorno à simplicidade | Rosa é mais introspectivo e simbólico, Eça usa tom mais crítico e irônico |
| Angústia (Graciliano Ramos) | Medo, isolamento, narrativa psicológica intensa | Rosa recorre ao mágico e mitológico, Graciliano é mais realista e cru |
| Vidas Secas (Graciliano Ramos) | Sertão, oralidade, relação do homem com o meio | Rosa mais filosófico e inventivo na linguagem |
Resumo Visual (para quadro ou cartaz):
São Marcos: Medo, crenças populares, floresta como espaço simbólico, protagonista introspectivo.
Obras Afins:
Machado: subjetividade, narrador questionável
Drummond: existencialismo
Pepetela: floresta, conflito interno
Graciliano: sertão, psicológico, crítica social
Eça: natureza vs. civilização
Temas Transversais: medo, religião, mitologia, existência, linguagem simbólica
A partir da tabela e do resumo visual que criamos, aqui vão sugestões práticas para debates, redações comparativas e atividades de análise intertextual usando o conto “São Marcos”:
Debates sugeridos:
-
O medo é psicológico ou cultural?
Compare o medo do protagonista de São Marcos com o medo de Paulo Honório (São Bernardo) ou Luís da Silva (Angústia). -
A floresta como símbolo:
Analise como a natureza representa um espaço de transformação em São Marcos e Mayombe. -
Fé popular vs. racionalidade moderna:
Contraste a crença em forças sobrenaturais em São Marcos com a ironia racional de Dom Casmurro.
Redações comparativas:
Tema: "Entre o real e o fantástico: como o medo se constrói na literatura brasileira?"
Obra 1: São Marcos (Guimarães Rosa)
Obra 2: Angústia ou Vidas Secas
Tema: "A floresta como metáfora do interior humano"
Obra 1: São Marcos
Obra 2: Mayombe
Tema: "A crença popular como elemento de resistência cultural"
Obra 1: São Marcos
Obra 2: Grande Sertão: Veredas ou Vidas Secas
Atividades de Análise Intertextual:
-
Mapa conceitual: ligue São Marcos a outras obras por temas como medo, sertão, fé, mitologia, natureza.
-
Quadro comparativo em grupos: cada grupo analisa São Marcos em diálogo com uma obra distinta (ex: Machado, Drummond, Graciliano, Pepetela).
-
Trechos paralelos: leia um trecho do conto e um de outra obra (ex: monólogo em Dom Casmurro ou passagem da mata em Mayombe) e discuta estilo, foco narrativo, e simbolismo.
Tabela Comparativa: Conto "São Marcos" (Guimarães Rosa) e Outras Obras da Fuvest
| Obra Comparada | Pontos em Comum com "São Marcos" | Diferenças/Relevência para o Vestibular |
|---|---|---|
| Dom Casmurro (Machado de Assis) | Narrador subjetivo, introspecção, dúvida entre real e imaginário | Rosa explora a mitologia e a oralidade regional, Machado usa ironia urbana |
| Claro Enigma (Drummond) | Reflexão filosófica, existencialismo, linguagem simbólica | Um é poesia, outro prosa narrativa, mas ambos com densidade simbólica |
| Memórias Póstumas (Machado) | Narrativa não linear, misto de realidade e imaginação, ironia | Machado é mais satírico, Rosa mais místico e rural |
| Mayombe (Pepetela) | Ambiente hostil (floresta), conflitos internos, medo | Rosa usa folclore e religiosidade, Pepetela foca em ideologia política |
| A Cidade e as Serras (Eça de Queirós) | Contraste entre civilização e natureza, retorno à simplicidade | Rosa é mais introspectivo e simbólico, Eça usa tom mais crítico e irônico |
| Angústia (Graciliano Ramos) | Medo, isolamento, narrativa psicológica intensa | Rosa recorre ao mágico e mitológico, Graciliano é mais realista e cru |
| Vidas Secas (Graciliano Ramos) | Sertão, oralidade, relação do homem com o meio | Rosa mais filosófico e inventivo na linguagem |
Resumo Visual (para quadro ou cartaz):
São Marcos: Medo, crenças populares, floresta como espaço simbólico, protagonista introspectivo.
Obras Afins:
Machado: subjetividade, narrador questionável
Drummond: existencialismo
Pepetela: floresta, conflito interno
Graciliano: sertão, psicológico, crítica social
Eça: natureza vs. civilização
Temas Transversais: medo, religião, mitologia, existência, linguagem simbólica
Debates sugeridos:
O medo é psicológico ou cultural? (compara com Angústia ou Vidas Secas)
A floresta como símbolo (São Marcos x Mayombe)
Fé popular vs. racionalidade moderna (São Marcos x Dom Casmurro)
Redações comparativas:
Tema: "Entre o real e o fantástico: como o medo se constrói na literatura brasileira?"
Obra 1: São Marcos
Obra 2: Angústia ou Vidas Secas
Tema: "A floresta como metáfora do interior humano"
Obra 1: São Marcos
Obra 2: Mayombe
Tema: "A crença popular como elemento de resistência cultural"
Obra 1: São Marcos
Obra 2: Grande Sertão: Veredas ou Vidas Secas
Análise Intertextual:
Mapa conceitual: medo, sertão, mitologia, natureza
Quadro comparativo em grupos: cada grupo analisa São Marcos com outra obra
Trechos paralelos: comparar um monólogo de São Marcos com trecho de Mayombe ou Dom Casmurro
Interpretação e Compreensão
1. Qual o principal sentimento que domina o protagonista ao se perder na floresta?
O medo é o sentimento predominante, intensificado pelo desconhecido e pelas crenças populares sobre o local.
2. De acordo com a crença popular mencionada no texto, qual a causa desse sentimento?
Segundo a crença, o medo é causado por entidades sobrenaturais que habitam a mata, como Pan ou forças ocultas.
3. Como o cenário da floresta se transforma na experiência do protagonista?
A floresta deixa de ser apenas um espaço físico e torna-se um ambiente mágico, simbólico e psicológico, onde o protagonista confronta seus medos e crenças.
4. Qual a possível relação entre o título "São Marcos" e a presença da figura de Pan no conto?
“São Marcos” representa o catolicismo e a fé popular, enquanto Pan simboliza as forças pagãs. A convivência dos dois no conto aponta para o sincretismo cultural e religioso.
5. O protagonista possui alguma característica específica que o individualize? Justifique.
Sim, ele é um jovem racional, cético no início, mas que revela fragilidade emocional diante do medo e acaba recorrendo às crenças tradicionais, o que mostra sua transformação interna.
Análise Literária
6. Identifique e explique uma figura de linguagem presente na passagem.
Metáfora: a floresta como espelho da alma do protagonista, simbolizando o desconhecido e os conflitos internos.
7. Como a ambientação no sertão de Minas Gerais contribui para a atmosfera do conto?
O sertão reforça o clima de isolamento, mistério e ligação com o folclore, ampliando o impacto das crenças populares sobre o protagonista.
8. Qual a função da referência à mitologia grega na narrativa?
Ela mistura o sagrado e o profano, o erudito e o popular, mostrando como diferentes tradições convivem na cultura brasileira.
9. Como o narrador se posiciona em relação aos eventos narrados e à crença popular?
O narrador adota uma postura ambígua, sem afirmar nem negar o sobrenatural, o que permite ao leitor interpretar livremente os eventos.
10. Discuta a possível mensagem que o conto busca transmitir.
A história sugere que o medo é tanto uma construção cultural quanto psicológica, e que a fé e a tradição são formas de lidar com o inexplicável.
Gabarito: Conto “São Marcos” (Guimarães Rosa)
1. Qual o principal sentimento que domina o protagonista ao se perder na floresta?
Resposta do aluno: _______________________________
2. De acordo com a crença popular mencionada no texto, qual a causa desse sentimento?
Resposta do aluno: _______________________________
3. Como o cenário da floresta se transforma na experiência do protagonista?
Resposta do aluno: _______________________________
4. Qual a possível relação entre o título "São Marcos" e a presença da figura de Pan no conto?
Resposta do aluno: _______________________________
5. O protagonista possui alguma característica específica que o individualize? Justifique.
Resposta do aluno: _______________________________
Análise Literária
6. Identifique e explique uma figura de linguagem presente na passagem.
Resposta do aluno: _______________________________
7. Como a ambientação no sertão de Minas Gerais contribui para a atmosfera do conto?
Resposta do aluno: _______________________________
8. Qual a função da referência à mitologia grega na narrativa?
Resposta do aluno: _______________________________
9. Como o narrador se posiciona em relação aos eventos narrados e à crença popular?
Resposta do aluno: _______________________________
10. Discuta a possível mensagem que o conto busca transmitir.
Resposta do aluno: _______________________________
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