Avaliação diagnóstica de prontidão para alfabetização

Avaliação diagnóstica de prontidão para alfabetização

Nome:  _____________________________________ Sexo: (    )M   (   )F      Data de nascimento: ___/____/______                                              Série/ano:____________         Data do exame:____________  

Examinado por Maria Bernadete Lizareli Wippich

PARTE I-

1-    Faça igual:

2-      Copie as figuras  nos quadrados :

2-    

3-    Encontre os iguais

69

96

99

69

dia

dia

ida

dai

4-    Continue:

   

I

o

I

.

+

_

+

-

:

5-

PARTE 2 -  LINGUAGEM ORAL – (memória imediata )

1-    1- O aluno deverá repetir a história:

José mora numa casa amarela e tem janelas brancas. No quintal da casa tem várias árvores e uma jabuticabeira bem grande. Ele amarrou uma corda e fez um balanço.

Sequência da história: Pontos: 1 para sim    e   0 para não

mora numa casa amarela
tem janelas brancas
quintal
várias árvores
jabuticabeira
amarrou uma corda
fez um balanço
Sub-total

2-Palavras pronunciadas pelo professor e repetidas pelo aluno:

Pontos: 1 para sim    e   0 para não

Palavras	Pronúncia correta	Pontos
1)      dado            2)      vento 3)      cada 4)      tem 5)      hospital 6)      tomate 7)      mapa 8)      porto 9)      braço 10)  pluma 11)  alto 12)  bomba 13)  campo 14)  beiço 15)  camada 16)  cebola 17)  gelo 18)  mágico 19)  cama 20)  galo 21)  goela 22)  passe 23)  caça 24)  maçã 25)  casa 26)  azar 27)  lixo 28)  fixo 29)  machado 30)  hotel 31)  ontem 32)  piscina 33)  álcool 34)  cadeira 35)  tesoura 36)  séria 37)  café 38)  culpa 39)  comer
	Sub-total

III- COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA - Pontos: 1 para sim    e   0 para não

1. andar livremente, batendo palmas; 2. andar para frente; 3. andar de costas; 4. andar com as mão na cabeça ou na cintura; 5. andar na ponta dos pés; ( equilíbrio= controle postural) 6. andar encostando um pé à frente do outro; Lateralidade:dominância     lançar uma bola:mão (    )direita (   ) esquerda; Olhar dentro de um furo: olho(    )direito (   ) esquerdo; Chutar a bola: pé(    )direito (   ) esquerdo Estes requerem a discriminação visual: 7. andar sobre diferentes tipos de linhas traçadas no chão (retas e curvas) ou sobre o contorno de figuras geométricas; 8. andar, com as pernas abertas, sobre uma corda esticada no chão; Agora, também, a discriminação auditiva: 9. andar procurando seguir determinado ritmo, que poderá variar do mais lento ao mais rápido (utilizar palmas, batidas do pé, músicas etc para marcar o ritmo);  FONTE: RIZZI, L e HAYDT, RC. Atividades Lúdicas na Educação da criança. SP: Ática, 2007

dado - vento- cada - tem - hospital- tomate-- mapa - porta-  camada -  jiló- galinha - açougue - assado -