Arte rupestre pode ajudar a entender como linguagem humana evoluiu
Estudo com participação da USP sugere que as pinturas rupestres representam uma modalidade de expressão linguística
Por Denis Pacheco
Compreender como os primeiros humanos desenvolveram as capacidades de expressão que desembocaram na linguagem, a qual nos diferencia das outras espécies, foi o tema de um artigo publicado no periódico Frontiers in Psychology, em fevereiro deste ano. Liderado pelo pesquisador Shigeru Miyagawa, professor do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos EUA, o estudo contou com a participação dos linguistas Cora Lesure (MIT) e Vitor Augusto Nóbrega, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP. A pesquisa sugere que as pinturas rupestres representam, em si mesmas, uma modalidade de expressão linguística.
A chamada arte rupestre é um dos termos dados às mais antigas representações artísticas conhecidas, datadas do período Paleolítico Superior (40.000 a.C.). Essas pinturas foram gravadas em abrigos ou cavernas, nas paredes e tetos rochosos. Segundo os cientistas, o segredo para entender o salto dado pelos seres humanos rumo à linguagem pode ter começado no interior desses pequenos espaços.
“Nós abordamos o tema da arte das cavernas e das arqueoacústicas, particularmente a descoberta de que essa arte é muitas vezes intimamente conectada às propriedades acústicas das câmaras das cavernas nas quais é encontrada”, explicam os pesquisadores na introdução de seu artigo.
Para eles, os primeiros humanos modernos conseguiram detectar como o som reverberava nessas câmaras e pintaram obras de arte em superfícies que eram "pontos quentes" acústicos, ou seja, locais adequados para gerar ecos. A partir disso, os linguistas argumentam que a arte das cavernas seja "uma forma de transferência de informações de modalidade cruzada, em que os sinais acústicos são transformados em representações visuais simbólicas".
Em outras palavras, esse processo seria um primeiro indicativo de como a mente simbólica dos primeiros humanos modernos tomou forma, transformando-se em uma linguagem concreta e externalizada.
AULA 1 - Analisando o fragmento do texto 1
1. Perguntas iniciais:
a. Qual é o assunto tratado no texto?
O texto aborda a hipótese de que as pinturas rupestres representavam uma forma de expressão linguística dos primeiros humanos, conectando arte visual e som como indicativo do desenvolvimento da linguagem humana.
b. Onde você poderia encontrar um texto como esse? Justifique sua resposta.
Esse texto pode ser encontrado em jornais, revistas científicas ou publicações acadêmicas voltadas para divulgação científica, como o jornal da USP. Justifica-se por ser um artigo que apresenta pesquisas recentes com linguagem acessível ao público geral, mas baseado em dados científicos.
c. No texto, encontramos mais fatos ou mais opiniões? Justifique a sua resposta.
No texto encontramos mais fatos. Ele apresenta descobertas científicas, estudos publicados e informações baseadas em pesquisas conduzidas por especialistas, como Shigeru Miyagawa e Vitor Nóbrega.
d. Qual é o objetivo de um texto como esse?
O objetivo é divulgar uma pesquisa científica de maneira acessível, informando o público sobre novas descobertas e propondo reflexões sobre o desenvolvimento da linguagem humana.
2. Analisando os efeitos de sentido do texto:
a. Qual é o enfoque do texto quanto ao assunto e ao tema?
O enfoque está em mostrar como as pinturas rupestres podem ter desempenhado um papel essencial no desenvolvimento da linguagem humana, sendo uma forma inicial de expressão simbólica e transferência de informações.
b. Onde você poderia encontrar um texto como esse? Justifique a sua resposta.
Além de publicações científicas, pode-se encontrar o texto em portais de divulgação acadêmica, como o jornal da USP, já que ele apresenta resultados de estudos e pesquisas de universidades de prestígio, como o MIT e a USP.
c. No texto, encontramos mais fatos ou mais opiniões? Justifique a sua resposta.
O texto apresenta mais fatos, como as propriedades acústicas das cavernas e a conexão delas com as pinturas rupestres, baseando-se em estudos científicos publicados no periódico Frontiers in Psychology.
d. Qual é o objetivo de um texto como esse?
Divulgar informações científicas e instigar a curiosidade do público geral sobre a relação entre arte rupestre e o desenvolvimento da linguagem humana.
3. Identificando vozes no texto:
a. Quem fala? O que fala? Trecho que exemplifica a fala:
| Quem fala | O que fala | Trecho que exemplifica a fala |
|---|---|---|
| Shigeru Miyagawa e equipe | Apresentam a conexão entre arte rupestre e propriedades acústicas das cavernas. | "Nós abordamos o tema da arte das cavernas e das arqueoacústicas, particularmente a descoberta de que essa arte é [...]". |
| Denis Pacheco | Relata as descobertas científicas relacionadas à linguagem e à arte rupestre. | "Compreender como os primeiros humanos desenvolveram as capacidades de expressão [...] foi tema de artigo publicado [...]". |
b. Explique a função das expressões “de acordo com” e “para eles”.
- "De acordo com": Introduz uma citação ou a ideia de especialistas, conferindo credibilidade ao texto.
- "Para eles": Retoma os autores mencionados, indicando que a opinião ou conclusão pertence a esses pesquisadores, não ao autor do artigo.
4. Perguntas sobre o fragmento:
c. A quem o autor se refere com a palavra "nós"?
Refere-se à equipe de pesquisadores liderada por Shigeru Miyagawa, que conduziu o estudo.
d. Qual é o motivo do autor utilizar aspas antes da palavra “Nós” e depois da palavra “encontrada”?
As aspas indicam que o trecho é uma citação direta do artigo publicado pelos pesquisadores, diferenciando as palavras deles das do autor do texto.
e. Por que o autor do texto cita essas vozes?
Citar as vozes dos especialistas confere maior autoridade e legitimidade ao texto, já que ele se baseia em fontes confiáveis e científicas para sustentar suas informações.
Prova:
1. Perguntas de Compreensão Geral
a) Qual é o tema principal do texto?
O tema principal do texto é a relação entre as pinturas rupestres e o desenvolvimento da linguagem humana, considerando as pinturas como uma forma de expressão linguística e simbólica.
b) Quais pesquisadores participaram do estudo mencionado no texto?
Os pesquisadores são Shigeru Miyagawa (MIT), Cora Lesure (MIT) e Vitor Augusto Nóbrega (USP).
c) O que são as pinturas rupestres, segundo o texto?
As pinturas rupestres são representações artísticas gravadas em paredes e tetos de cavernas durante o período Paleolítico Superior (40.000 a.C.).
2. Perguntas de Interpretação
a) Qual é a relação entre as propriedades acústicas das cavernas e as pinturas rupestres?
Os pesquisadores sugerem que os primeiros humanos pintaram em áreas das cavernas com propriedades acústicas específicas, onde o som reverberava, indicando uma ligação entre os sinais acústicos e a representação visual simbólica.
b) Por que a arte rupestre é considerada uma modalidade de expressão linguística?
Porque ela representa uma forma de transferência de informações entre modalidades, em que sinais acústicos (como ecos) foram transformados em representações visuais simbólicas, um passo importante para o desenvolvimento da linguagem.
3. Perguntas de Verdadeiro ou Falso
a) (V/F) As pinturas rupestres foram criadas no período Neolítico.
Falso. Elas datam do período Paleolítico Superior.
b) (V/F) O artigo sugere que as pinturas rupestres não têm relação com a linguagem humana.
Falso. O artigo defende que elas são uma forma inicial de expressão linguística.
c) (V/F) Shigeru Miyagawa é pesquisador do MIT e liderou o estudo mencionado no texto.
Verdadeiro.
4. Perguntas de Múltipla Escolha
a) Onde foram encontradas as pinturas rupestres mencionadas no texto?
- Em pedras ao ar livre
- Em cavernas e abrigos rochosos
- Em esculturas móveis de ossos
- Em superfícies de barro seco
Resposta: 2) Em cavernas e abrigos rochosos.
b) Qual das opções explica melhor o conceito de "pontos quentes" acústicos?
- Locais dentro das cavernas com temperaturas elevadas
- Superfícies que facilitavam a pintura de imagens
- Áreas das cavernas onde o som reverberava de forma intensa
- Zonas onde os pigmentos naturais eram mais encontrados
Resposta: 3) Áreas das cavernas onde o som reverberava de forma intensa.
5. Perguntas Dissertativas
a) Explique como as pinturas rupestres podem ser consideradas um indício do desenvolvimento da mente simbólica humana.
As pinturas rupestres mostram que os primeiros humanos tinham a capacidade de associar sons a símbolos visuais, transformando experiências acústicas em representações visuais simbólicas. Essa habilidade demonstra a evolução de uma mente capaz de abstração e de externalizar informações, um marco no desenvolvimento da linguagem.
b) Analise o impacto das descobertas arqueoacústicas na compreensão do comportamento humano no Paleolítico Superior.
As descobertas arqueoacústicas revelam que os primeiros humanos não apenas exploravam o ambiente visual, mas também suas propriedades sonoras. Isso mostra um comportamento complexo, que combina percepção auditiva e visual para criar formas de comunicação e expressão, indicando avanços na cognição e na organização social.
6. Perguntas de Correspondência
Associe as colunas corretamente:
| Coluna A (Descrição) | Coluna B (Termo) |
|---|---|
| Representações artísticas gravadas em cavernas | Pinturas rupestres |
| Propriedades das cavernas que geram ecos | Pontos quentes acústicos |
| Período em que as pinturas foram feitas | Paleolítico Superior |
| Transformação de sons em símbolos visuais | Transferência de informações de modalidade cruzada |
7. Perguntas de Reflexão Crítica
a) De que forma o estudo sobre arte rupestre pode ampliar nosso entendimento sobre a origem da linguagem humana?
Esse estudo oferece uma perspectiva interdisciplinar, conectando arqueologia, acústica e linguística para sugerir que os primeiros humanos desenvolveram habilidades de abstração e comunicação simbólica antes da escrita, colocando a linguagem no centro de nossa evolução.
b) Você concorda que as pinturas rupestres representam um marco inicial na comunicação humana? Justifique sua resposta.
Sim, pois elas mostram a capacidade humana de criar e interpretar símbolos, transformando sons em imagens, o que indica uma forma primitiva de linguagem. Além disso, as pinturas demonstram um pensamento abstrato e coletivo, característico da evolução cultural e cognitiva.
8. Perguntas de Relacionamento com Outros Contextos
a) Compare a função das pinturas rupestres na comunicação humana primitiva com o papel da escrita nos dias atuais.
As pinturas rupestres e a escrita servem para registrar informações e comunicar ideias. Enquanto as pinturas foram um marco inicial na expressão simbólica, permitindo que informações fossem preservadas e compartilhadas, a escrita é uma forma mais sofisticada e sistemática, ampliando a capacidade humana de registrar, organizar e transmitir conhecimento em larga escala.
b) Relacione o conceito de "pontos quentes acústicos" com os estudos modernos de design acústico em salas de concerto.
Assim como os primeiros humanos escolheram áreas das cavernas com melhores condições acústicas para realizar pinturas, os designers modernos utilizam princípios acústicos para projetar espaços que maximizem a reverberação e a clareza do som, indicando a continuidade da interação entre som e ambiente.
1. Perguntas de Compreensão Geral
a) Qual é o tema principal do texto?
Resposta: O tema principal do texto é a relação entre as pinturas rupestres e o desenvolvimento da linguagem humana, considerando as pinturas como uma forma de expressão linguística e simbólica.
b) Quais pesquisadores participaram do estudo mencionado no texto?
Resposta: Shigeru Miyagawa (MIT), Cora Lesure (MIT) e Vitor Augusto Nóbrega (USP).
c) O que são as pinturas rupestres, segundo o texto?
Resposta: Representações artísticas gravadas em paredes e tetos de cavernas durante o período Paleolítico Superior (40.000 a.C.).
2. Perguntas de Interpretação
a) Qual é a relação entre as propriedades acústicas das cavernas e as pinturas rupestres?
Resposta: Os pesquisadores sugerem que os primeiros humanos pintaram em áreas das cavernas com propriedades acústicas específicas, onde o som reverberava, indicando uma ligação entre os sinais acústicos e a representação visual simbólica.
b) Por que a arte rupestre é considerada uma modalidade de expressão linguística?
Resposta: Porque ela representa uma forma de transferência de informações entre modalidades, em que sinais acústicos foram transformados em representações visuais simbólicas, um passo importante para o desenvolvimento da linguagem.
3. Perguntas de Verdadeiro ou Falso
a) (V/F) As pinturas rupestres foram criadas no período Neolítico.
Resposta: Falso. Elas datam do período Paleolítico Superior.
b) (V/F) O artigo sugere que as pinturas rupestres não têm relação com a linguagem humana.
Resposta: Falso. O artigo defende que elas são uma forma inicial de expressão linguística.
c) (V/F) Shigeru Miyagawa é pesquisador do MIT e liderou o estudo mencionado no texto.
Resposta: Verdadeiro.
4. Perguntas de Múltipla Escolha
a) Onde foram encontradas as pinturas rupestres mencionadas no texto?
- Em pedras ao ar livre
- Em cavernas e abrigos rochosos
- Em esculturas móveis de ossos
- Em superfícies de barro seco
Resposta: 2) Em cavernas e abrigos rochosos.
b) Qual das opções explica melhor o conceito de "pontos quentes" acústicos?
- Locais dentro das cavernas com temperaturas elevadas
- Superfícies que facilitavam a pintura de imagens
- Áreas das cavernas onde o som reverberava de forma intensa
- Zonas onde os pigmentos naturais eram mais encontrados
Resposta: 3) Áreas das cavernas onde o som reverberava de forma intensa.
5. Perguntas Dissertativas
a) Explique como as pinturas rupestres podem ser consideradas um indício do desenvolvimento da mente simbólica humana.
Resposta: As pinturas rupestres mostram que os primeiros humanos tinham a capacidade de associar sons a símbolos visuais, transformando experiências acústicas em representações visuais simbólicas. Essa habilidade demonstra a evolução de uma mente capaz de abstração e de externalizar informações, um marco no desenvolvimento da linguagem.
b) Analise o impacto das descobertas arqueoacústicas na compreensão do comportamento humano no Paleolítico Superior.
Resposta: As descobertas arqueoacústicas revelam que os primeiros humanos não apenas exploravam o ambiente visual, mas também suas propriedades sonoras. Isso mostra um comportamento complexo, que combina percepção auditiva e visual para criar formas de comunicação e expressão, indicando avanços na cognição e na organização social.
6. Perguntas de Correspondência
Associe as colunas corretamente:
| Coluna A (Descrição) | Coluna B (Termo) |
|---|---|
| Representações artísticas gravadas em cavernas | Pinturas rupestres |
| Propriedades das cavernas que geram ecos | Pontos quentes acústicos |
| Período em que as pinturas foram feitas | Paleolítico Superior |
| Transformação de sons em símbolos visuais | Transferência de informações de modalidade cruzada |
7. Perguntas de Reflexão Crítica
a) De que forma o estudo sobre arte rupestre pode ampliar nosso entendimento sobre a origem da linguagem humana?
Resposta: Esse estudo oferece uma perspectiva interdisciplinar, conectando arqueologia, acústica e linguística para sugerir que os primeiros humanos desenvolveram habilidades de abstração e comunicação simbólica antes da escrita, colocando a linguagem no centro de nossa evolução.
b) Você concorda que as pinturas rupestres representam um marco inicial na comunicação humana? Justifique sua resposta.
Resposta: Sim, pois elas mostram a capacidade humana de criar e interpretar símbolos, transformando sons em imagens, o que indica uma forma primitiva de linguagem. Além disso, as pinturas demonstram um pensamento abstrato e coletivo, característico da evolução cultural e cognitiva.
8. Perguntas de Relacionamento com Outros Contextos
a) Compare a função das pinturas rupestres na comunicação humana primitiva com o papel da escrita nos dias atuais.
Resposta: As pinturas rupestres e a escrita servem para registrar informações e comunicar ideias. Enquanto as pinturas foram um marco inicial na expressão simbólica, permitindo que informações fossem preservadas e compartilhadas, a escrita é uma forma mais sofisticada e sistemática, ampliando a capacidade humana de registrar, organizar e transmitir conhecimento em larga escala.
b) Relacione o conceito de "pontos quentes acústicos" com os estudos modernos de design acústico em salas de concerto.
Resposta: Assim como os primeiros humanos escolheram áreas das cavernas com melhores condições acústicas para realizar pinturas, os designers modernos utilizam princípios acústicos para projetar espaços que maximizem a reverberação e a clareza do som, indicando a continuidade da interação entre som e ambiente
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